Iduna Paalman

Iduna Paalman

Iduna Paalman (1991) geeft Duits op een school voor mavo, havo en vwo in Haarlem. Tot de zomer van 2017 gaf ze les op een school in Amsterdam. Ze behaalde onlangs haar eerstegraads lesbevoegdheid aan de Vrije Universiteit in Amsterdam. Naast het lesgeven schrijft ze proza, poëzie en toneel. Ze publiceerde gedichten in tijdschriften als De Gids, Het Liegend Konijn en Kluger Hans. Verhalen van haar hand verschenen o.a. in De Revisor, nrc.next, NRC Handelsblad en op VPRO.nl. Sinds anderhalf jaar is ze vaste columnist voor Hard//hoofd. Ze studeerde Duitse taal en cultuur en Duitslandstudies in Amsterdam en Berlijn en liep stage op het Duitsland Instituut. Lees meer op haar website

Opendagvati

Columns - 10 februari 2017 - Auteur: Iduna Paalman Opendagvati
Het is weer de tijd van het jaar waarin docenten met pijn in de kaken van het glimlachen hun lokalen op staan te leuken. Waarin ze opscheppen over mooie projecten en leuke uitwisselingen, de liedjes van Peter Fox op repeat zetten, nog maar eens een poster van het Goethe Institut ophangen en in de splitseconde dat er geen gasten in het lokaal zijn snel een zakje Haribobeertjes uit het presenteermandje achteroverslaan. Jazeker: het is weer de tijd van de open dagen. Herre Gott du Gnädige Frau – rette uns.
Lees meer

'We zitten hier toch bij Duits!'

Columns - 11 januari 2017 - Auteur: Iduna Paalman  'We zitten hier toch bij Duits!'
Iduna Paalman volgt het Onderwijs Traineeship en geeft sinds kort Duits op een school voor havo en vwo in Amsterdam. Voor Duitslandweb schrijft ze over haar ervaringen in de klas. Vlak voor de kerstvakantie sprak ze met haar leerlingen over de aanslag in Berlijn.
Lees meer

'Breng leerlingen af van Bratwurst-idee'

Achtergrond - 13 augustus 2014 - Auteur: Iduna Paalman 'Breng leerlingen af van Bratwurst-idee'
Wat wordt er verwacht van een leraar Duits anno 2014? In de Duitse les is de afgelopen decennia veel veranderd. Studente Duitslandstudies Iduna Paalman sprak met vier docenten Duits over hun lespraktijk en concludeert dat een sterke, persoonlijke band met leerlingen meer oplevert dan rijtjes stampen.
Lees meer

top
Op deze site worden cookies gebruikt, wilt u hiermee akkoord gaan?
Accepteer Weiger